Издание “Образование в Кеменладе”.
Флорский университет.
Издание первое.
Год 281, IV эпохи (морфитского календаря)
Авторы: ученый Витрувий Беранже, профессор Алкид Кардано.
Редактор: Петрей Эванз.
Библиотека в Флорэвенделе
Ведя речь о таком предмете, как образование, мы вынуждены, как и в случае с технологиями, в первую очередь сделать ремарку о том, что уровень данного предмета сильно варьируется от региона к региону и от страны к стране. Для пущей удобности восприятия информации мы разделим Кеменлад на две группы, в свою очередь так же проранжированные на три разряда. Речь идёт о качественном аспекте и количественном, о мощи интеллектуальной базы и о её доступности. Алхимический процесс обучения остаётся за рамками нашего обзора, ввиду его специфичности и отличности от базового учебного процесса.
Характеризуется высоким качеством образования и знания как такового, что даёт странам весьма веское преимущество перед представителями других двух групп.
Сюда относятся: Флорэвендель, Дартад, Загорье, Сарихадунхъор, Аэлейдов и Бугтав.
Характеризуется умеренным развитием знания и технологий, не поднимающимся выше общего показателя и не опускающегося ниже, что ни даёт особых преимуществ, но и не выдаёт существенных недостатков.
Сюда относятся: все те страны, что не входят в две другие ступени.
Характеризуется весьма широким раскидом от уровня развития ниже среднего и вплоть до примитивного. Страны-представители этой ступени подвергаются опасности попасть под иго своих соседей, если и не в военном плане, то в культурном.
Сюда относятся: Амгху, Кхагорн, Коралловые острова, кочующие племена, Северное Братство, Азшилуна и Хакмарри.
Характеризуется относительно высоким уровнем доступности по сравнению с другими ступенями. Получить знание здесь могут дворяне, священники, богатые купцы и даже зажиточные мещане. Стоит помнить, что это отнюдь не означает поголовную грамотность среди населения.
Сюда относятся: Флорэвендель, Дартад, Хобсбург, Мэр-Васс, Алаоту и Халф.
Характеризуется тем, что получить образование могут лишь представители привилегированных слоев общества, как то дворяне, жрецы и богатые купцы.
Сюда относятся: все те страны, что не входят в два других разряда.
Характеризуется отсутствием образования как такового либо же запретом на его получения.
Сюда относится: Кхагорн, Северное Братство, Амгха, Коралловые острова и Азшилуна.
Закончив разбор общих моментов образования, мы можем с чистой совестью перейти к столь же общим моментам получения этого образования, после коих, в свою очередь, перейдём к конкретному рассмотрению этого дела в каждой стране. Итак, начнём.
Университет является вершиной эволюции высший учебных заведений Кеменлада и плавно готовит его к необратимому переходу в новую эпоху. Впервые университет возникает на страницах хроник и документов в конце 3-ей эры, честь первенства оспаривает друг у друга Эиринский и Панктельский университет, не гнушающиеся в борьбе с противником прибегать даже к мистификациям и откровенным фальсификациям. По классической модели, получившей повсеместное распространение, это заведение разделяется на пять или четыре относительно самостоятельных подструктурных единиц, факультетов: артистический, именуемый в обиходе общим, так как даёт базовое разностороннее знание и подготавливает к учёбе на другим факультетам, юридический, медицинский, философский и, периодически, богословский. Под конец своих учёных изысканий, школяры, именно так именуют воспитанников университета, получают одну из четырёх учёных степеней: бакалавра, если ученик сдал экзамены низшей ступени, лиценциаты, для прослушавших полный цикл лекций и сдавшие экзамен у своего профессора, при сдачи высшего экзамена выдавалось звание магистра для артистического, или доктора, для всех остальных. Получение звания доктора была сугубой привилегией состоятельных школяров, так при избрании по традиции было необходимо преподнести подарки всей коллегии преподавателей. В средним обучение занимает 5-7 лет, в зависимости от факультета, на богословском факультете, к примеру, можно подвизаться все 13 лет, ученики принимаются от 15 лет и вплоть до глубокой старости. Главными учебными процессами являются лекции, практикумы и диспуты, последние стали настолько популярны, что приобрели некий мистический и церемониальный оттенок. Нередко диспуты проводят в качестве некого аналога рыцарского поединка, с подобными же правилами хорошего поведения и тона. Но, конечно, горячие головы и пылающие сердца жадных до знания и веселья школяров нельзя остудить и укротить лишь учёными баталиями, — с целью более эффективного контроля выхода их внутренних сил, именуемой так же дурью, в Остфаре появилась так называемая мензура, особый вид поединка на специальных саблях, во время которого оппоненты не имеют права перемещаться. Зачастую после подобных состязаний кто-то обзаводится роскошными шрамами которыми потом гордится всю оставшуюся жизнь. Во главе университета стоит ректор, выбираемый в дартадской системе коллегией преподавателей, а в Флорэвендльской системе нациями студентов. Ректор обладает широким спектром полномочий, которые простираются далеко за учебные дела вплоть до судебных полномочий, к примеру, ректор может изгнать любого горожанина, если это ему покажется нужным. Университет и его население наделены весьма приятными вольностями и привилегиями, куда входит автономность, право коллегиального суда, т.е. дела школяров рассматривают их преподаватели, скидки на алкогольные напитки и хлеб, право на преподавание и прочее. Подобные льготы становятся причиной коллизии между корпорацией, куда помимо учёных мужей входят разнообразные работники по типу пергаментщиков, писцов, алковаров, пекарей, стражников и так далее, и горожанами, нередко печально оканчивающиеся погромами и резнёй. Право на преподавание выдаётся степеням начиная с лиценциата, но действительно допускаются к этому таинству только доктора и магистры. Выпускники университетов, статус которых был подтверждён Верховным Учёным Синклитом - транснациональной организацией, ответственной за международные дела учёной корпорации и за проверку высших учебных заведений на что она имеет соглашения от всех правительств, - располагают правом преподавать в любом другом университете и вообще учебном заведении мира.
Названный вид высшего учебного заведения может по праву гордится своей древностью, ведь он непрерывно действует с времён Ауриса Освободителя до наших дней. Официально считается, что первая академия была основана в Глориарбусе прославленным философом Акандемусом, равно прославленного как творца многих метафизических теорий и системы логических построений, благодаря которому, собственно говоря, она и получила своё имя; первоначально это была философская школа, известная своим вольнодумством и дерзкими полётами мысли; затем сюда втиснулась дартадская теология, крепко пустившая корни в храм науки, а много поздней, в начале четвёртой эры, заведение подверглось глобальной переработке после чего фактически превратилось в университет. Другие же академии, созданные по образу и подобию староглориарбуской, до сих пор хранят верность своему устройству, краеугольным камнем которого являются "свободные занятия искусством" иными словами, хоть академия и создана для обучения молодых людей, но де-факто, в первую очередь, она служит центром учёной мысли, её создания и обмена этой мыслью. По этой причине обучение не носит систематический порядок, как в случае с университетом, но протекает в произвольных формах, определяемых желанием учителя. Главными формами преподавания являются беседы, споры и прочие диалектические моменты. Чаще всего каждая академия иметь свой определенный фокус, вокруг которого строятся как её интересы, так и образование. Здесь нет факультетов, за исключением Глориарбуской Императорской Академии, и раздел учащихся происходит через формальное прикрепление их к одному из учёных, что, впрочем, отнюдь не мешает им с наслаждением слушать иных достопочтенных мужей. Нижней планкой для поступления в академию называют 15 лет, обучение же в ней длится ровно столько, сколько нужным считает преподаватель, от 3 ли или до 60, — он в этом не ограничен. Окончание академии не даёт учёной степени, согласно решению Верховного Учёного Синклита, для подтверждения своих притязаний, выпускникам необходимо проходить дополнительные экзамены в аккредитованном университете.
Коллегиум - это дартадское высшее учебное заведение средний руки, получившее широкое хождение на Треливе. Коллегиумы были впервые созданы в Дартаде, в конце 3-ей эры и первоначально были филиалами Глориарбуской Императорской Академии, но затем, благодаря вмешательству лорда-канцлера Просвещения, они обрели независимость и самостоятельную программу. В этом заведении обучают так называемым семи свободным искусствам, соединённые с усиленным изучением теологии, что позволяет выпускникам коллегий пропустить в университете обучение на артистическом факультете при поступлении на другие факультеты. Поступить в коллегиум можно от 12 лет, в среднем же обучение занимает 6 лет. Во главе коллегиума стоит директор, назначаемый ведомством Просвещения. Для занятия науками в подобном месте необходима достаточно солидная сумма либо же состоятельный покровитель. Какие-либо привилегии у коллегиума кроме вышеназванного отсутствуют. Обучение ведётся по классной системе.
Лицеум - в Халфе высшее заведение средней руки, распространившиеся в последнее столетие по другим странам. Основными предметами, преподаваемыми в лицеуме является грамматика, математика, базовая геометрия, правописание, полемика, этика, поэзия и эстетика. Срок обучения в лицеуме составляет 6 лет и поступить туда можно от 10-ти лет. Окончание лицеума не влечёт за собой, как в случае коллегиума, автоматический пропуск артистического факультета, но значительно сокращает время его прохождения до года или двух, в зависимости от интеллектуальных успехов школяра Во главе лицеума стоит корифей, избираемый преподавательским составом на определенный срок, это было создано с той целью, чтобы достопочтенные ветераны, убелённые сединами, не вытворяли на своих местах всяческий маразматический бред. Обучение ведётся по классной системе.
Гимнасий - в Халфе высшее заведение средней руки, распространившиеся в последнее столетие по другим странам, по плоти и духу сходен с лицеумом, как кровный брат, но отличается от него усиленным упором на физическое воспитание с сопутствующим послаблением словесности. В гимнасий принимают от 8-лет, и накачивают премудростью до 18-ти. Выпускники гимназия, как и в случае с лицеумом, не могут пропустить артистический факультет университета, но срок их обучения сокращается до 3-ех или 4-ех лет.
Соборные школы - находящиеся при кафедральных соборах, что, как логично, и дало им название. Распространённые в странах, где присутствует монотеистические религии, эти учебные заведения предназначены для наставления в вереи знании простого и среднего люда. Основным предметом изучения, как можно было догадаться, является религия, в догматической её составляющей, а также базовые навыки грамоты и чтения, достаточные для того, чтобы основательно ознакомится и разбираться в священных письменах. Помимо этого присутствует изучения языков и базовые занятия математикой и геометрией. Принимать в соборную школу начинают от 8-ми лет, а срок обучения длится 5 лет.
Приходская школа - возмите соборную школу, кастрируйте её, оставив только примитивненький уровень знания религия и такой же гадкий уровень грамоты. Кастрировали? Ну, тогда вы получили полное представление приходской школе. Сюда запирают детей в 8-10 лет и получают обратно через 3 года.
Заливные зелёные дали земель цветов, вина и пышных куртизанок сыздавна славились, как учёное горнило всего Флореса, принимающего в своё лоно всех искателей истины. Благодаря высокому проценту разумных мужей образование в Флорэвенделе было быстро поставлено на ноги в конце 3 и начале 4-ой эры, дав образец подражания для других государств. На территории страны присутствуют почти все известные виды учебных заведений: школы, училища, высшие школы, гимнасии, лицеумы, академии и университеты. Образование может получить каждый желающий, если у него есть кошель, туго набитый звонким золотом, либо же влиятельный и благосклонный покровитель. Самыми прославленными образовательными учреждениями этой страны именуют Эиринский Университет, Флорский Университет, Брегдефскую Академию и Вестварское высшее военное училище. Университеты присутствуют лишь в самых крупных городах, их список вы можете найти в соответствующей литературе.
Список учебных учреждений Флорэвенделя - подробнее в: “Где растут светлые умы королевства?”, Иполло, 283 г.
Олигархическая страна с «демократическим стилем правления», что обуславливает относительно высокую доступность образования, по крайней мере, на бумаге. Все методы и формы образования, как и ожидалось, Хобсбруг берёт у своего прогрессивного и ненавистного соседа - Флорэвенделя, с той лишь разницей, что тут новинкой почитают то то, что в землях блудливых усачей является обыденностью лет так пятьдесят. На данный момент в Хобсбурге присутствуют университеты, лицеумы, гимнасии, соборные школы и приходские школы.
Список учебных учреждений Хобсбурга - подробнее в: “Где хорошо научиться считать деньги?”, Нортэ, 206 г.
Прославленная столица и центр учёности, родина таких заведений, как лицеум и гимназий. Учёность и знания здесь сыздавна ставились в необходимую добродетели и приобретали чуть ли не сакральное значение. Значительным ударом по образовательной системе был кризис Халфа в конце 3-ей эры, под час которого много что было закрыто, а много и уничтожено. Впоследствии, при оккупации Халфа иностранными государствами, большая часть заведений была постепенно восстановлена, но до блеска былой славы ещё далеко.
Список учебных учреждений Халфа - подробнее в: “В знаниях - возрождение. Наше образование.”, Кинтрир, 273 г.
Не взирая на скверную репутацию этой державы, мы вынуждены заявить, что образование здесь поставлено на широкую ногу и нисколько не уступает Флорэвенделю. Вполне естественно, что доступность знаний стимулировано отнюдь не гуманизмом и желанием просветить умы, нет-нет, главной причиной является мудрое и дальновидное желание укрепить растущую мощь Империи образованными кадрами. Образование находится под пристальным государственным контролем и финансировании и курируется ведомством Просвещения. В стране присутствуют почти все виды учебных заведений: университеты, представленные в крупнейших городах, академии, коллегиумы, лицеумы, гимнасии, училища, соборные школы и приходские школы.
Список учебных учреждений Дартадской Империи - подробнее в: “В знаниях - наша сила и слава. Империя знаний.”, Глориарбус, 247 г.
Южный дивный край пустынь, барханов, оазисов и пальм может по праву хвастается своей торговой мощью, чему способствует его демократично-олигархический строй, но в плане образования данная страна находится отнюдь не на острие прогресса, а старается что есть мочи придерживаться старых окостеневших традиций. Большинство новых высших учебных заведений так и не проникло в Алаоту, где обучение всё ещё ведётся по-старинке в местных медресах.
Список учебных учреждений Алаоты - подробнее в: “Среди пустынь и оазисов. Ученики песка.”, Каш-Тали, 213 г.
Древний горный край трудолюбивых гротдоров сыздавна славился своей учёностью и технологиями, не имеющих аналогов в других народах. Однако, несмотря на это, корпорация образовательных учреждений, как таковая, напрочь отсутствует. Передачей знания и умения здесь занимаются мастера, обучая подмастерьев по ходу дела на опыте работы. По всей вероятности, подобное положение дел определено политическим строем гротдорский цивилизации, где коллективизм играет первую скрипку.
Мэр-Васс, как исто морфисткое государство, перенял многое от древних королевств остроухих: обычаи, законы и традиции. Многие из них имеют свою цену и градус дельности, но частенько встречаются и такие, которые, наоборот, тормозят процесс развития. К таким обычаям мы можем отнести ограничение получения образования для нижних слоев населения. Этот аристократический рудимент всё ещё сохраняется здесь, благодаря чему, по большей части, сокровища знаний здесь открыты лишь для знати, священства и, с большими боями, состоятельных купцов. Данный обычай базируется на сакральном понимании знании как такового у морфитов, которое, в силу своего совершенства, не только не может быть понятым низшими, но и осквернено сущностью этого непосвящённого. В большинстве своём, образовательные идеи и методы Мэр-Васс заимствует у соседнего Флорэвенделя, отличаясь от него более консервативным настроем. В стране присутствует университеты, лицеумы, гимнасии, училища и школы. Главными учебными заведениями являются Моноклеанский и Тейкхоский университет.
Список учебных учреждений Мэр-Васса - подробнее в: “Моряки и морфитское наследние. Где мы учимся?”, Неро, 245 г.
В целом, наблюдаемая здесь картина сходна с таковой в Мэр-Вассе, отличаясь от неё, однако, более ярко выраженными аристократическими тенденциями, что обусловлено родовой спесью местного дворянства и древности их родословов. В большинстве своём, новые учебные заведения и прогрессивные программы не проникли сюда в нужной силе и обучение ведётся по старинным методам. Страна особо славится своим медицинскими достижениями, на развитие которых и направлено почти все ресурсы тамошних учебных заведений. Всё, что здесь присутствует, это высшие школы, соборные школы и приходские школы. Очень развито и популярно домашнее обучение.
Список учебных учреждений Морфитских о-вов - подробнее в: “Где учатся морфиты в половине 4 эпохи?”, Белмонт, 279 г.
Древняя сказочная страна золотых песков известна как технологическими достижениями, так и своим консерватизмом в области образования, что обусловлено отсутствием социальных лифтов, или, по крайней мере, их труднодоступностью. Базой обучения является ширкги — школа, где обучаются религиозным понятиям, математике, астрономии, грамоте и клинописи. Последняя является причиной относительно низкого количества учеников, ведь сарихадунхъорский язык строится не на буквах, а на слогах, для запоминания всего разнообразия коих требуется хорошая память. Чрезвычайно популярно наставничество и услуги частных учителей. Самым славным и почётным высшим учебным заведением Сарихадунхъора является Фьеръехонский кашпит.
Список учебных учреждений Сарихадунхъора - подробнее в: “Наше превосходство. Где водятся знания?", Фьеръехон, 249 г.
Пустынная империя Арварох переживает не лучшие времена, во всяком случае, в области технологий и образования. Жертвуя прогрессом перед традицией, она сама подавила лучшие начинания в данных областях. Форма и процесс обучения идентичен таковому в Алаоте т.е. проводится в медресах. Самым лучшим и древним учебным заведением, послужившим образцом для всех других, принято считать Синчальское медресе.
Список учебных учреждений Арвароха - подробнее в: “Песочная империя знаний, где их получают?”, Синчал, 281 г.
Раскидистые земли Остфара сыздавна испытывали серьёзное культурное влияние со стороны своих соседей и союзников. Главным же образом на него влияли Дартадская Империя и Королевство Флорэвендель. Повторилось это и в случае с образованием. Университеты проникли в Остфар в самом начале 4-ой эры одновременно со стороны Дартада и Флорэвенделя, что породило последовавшие за этим столетнее противостояние, окончившиеся победой имперской системы ввиду её стабильности и контролируемости. Флорэвендльские мотивы, однако, не исчезли бесследно и продолжают жить в студенческой жизни. Образование получать здесь весьма сложно, ведь университеты можно пересчитать по пальцам одной руки, а приходские школы имеются только при развитых поселениях. При этом образование в городах не является чем-то из ряда вон выходящим, а вполне обыденным, но остфарцы делают слишком большой акцент на словесных и изящных науках в ущерб точным. Местные же жрецы и идолопоклонники маркируют подробными занятиями. В стране есть университеты, академии, коллегиумы, гимнасии, училища и школы. Самым лучшим учебным заведением страны считается пока университет.
Список учебных учреждений Остфара - подробнее в: “Культурное наследние. Где сегодня получать знания?”, Яткель, 264 г.
Славноизвестный край женщин не может похвастаться какими-либо выдающимися достижениями в образовании. Самым заметным отличием этой страны от других является то, что образование здесь получают, в основном женщины, так как мужчины почитаются созданными для более грубых занятий. Закономерно, такой взгляд на порядок вещей вызывает возмущение у учёных иных стран, которые, в большинстве своём, являются мужчинами. Это самое обстоятельство и порождает некую интеллектуальную блокаду по отношению к Кригу, ведь мужчины всегда солидарны со своими собратьями и не допустят посудомоек в высшие эмпиреи знания. Но местные учёные стараются мало обращать внимания на столь прискорбный факт. В стране присутствуют университеты, коллегиумы, лицеумы, училища и школы. Самым известным и лучшим высшим учебным заведением Крига считается Гран-Делайтский университет.
Список учебных учреждений Крига - подробнее в: “Женский ум. Можем ли мы сравнится с другими?”, Земар, 289 г.
Истерзанный бесчисленными внутренними распрями и раздорами, Флодмунд не в состоянии обеспечить своих жителей достойным образованием, так как местные учёные зачастую просто-напросто сбегают за границу при первом удобном случае, а иностранные мужи мало горят радостью переселятся в подобный буйный регион. Не смотря на эти трудности, здесь всё же присутствует, пусть и небольшое количество, школ, гимнасиев, лицеумов и один университет.
Список учебных учреждений Флодмунда - подробнее в: “Среди раздора мы нашли выход - знания.”, Фолдум, 274 г.
Крайние северные земли Трелива точно так же терзают несчетные столетие кровавых и разрушительных бедствий, наступивших с пресечением первой царствующей династии. Ульферы всеми своими силами тщатся изменить существующие положение дел в лучшую сторону, и для этого они весьма мудро решили прибегнуть к помощи образования. Первые высшие учебные заведения страны начали появляться на стыке 300-400 годов 4-ой эры и с каждым новым правителем их количество медленно, но верно растёт. Уже сейчас здесь можно встретить школы, училища, гимнасии, лицеумы, коллегиумы и даже академию с университетом, пусть и представленными в единичном варианте.
Список учебных учреждений Скральдсона - подробнее в: “Наше возрождение. Начало нашего обучения.”, Сноухельм, 300 г.